Differences

This shows you the differences between the selected revision and the current version of the page.


olpc:start 2008/08/08 08:05 olpc:start 2009/05/10 10:21 current
Line 3: Line 3:
OLPC (One Laptop Per Child) เป็นโครงการที่ริเริ่มมาจากสถาบันด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีชั้นนำของโลก คือ MIT ([[http://www.mit.edu/|Massachusetts Institute of Technology]]) OLPC (One Laptop Per Child) เป็นโครงการที่ริเริ่มมาจากสถาบันด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีชั้นนำของโลก คือ MIT ([[http://www.mit.edu/|Massachusetts Institute of Technology]])
-ทีมงาน MIT ได้ริเริ่มโครงการนี้ขึ้นโดยมีชื่อเรียกกันว่า Laptop 100 เหรียญ ซึ่งหมายความว่า OLPC นี้มีราคา 100 เหรียญ เพื่อแจกจ่ายเทคโนโลยีการศึกษาราคาถูกให้แก่เด็กด้อยโอกาสในประเทศโลกที่สาม (รวมทั้งประเทศไทย)+{{  :olpc:olpc.jpg?300|}}ทีมงาน MIT ได้ริเริ่มโครงการนี้ขึ้นโดยมีชื่อเรียกกันว่า Laptop 100 เหรียญ ซึ่งหมายความว่า OLPC นี้มีราคา 100 เหรียญ เพื่อแจกจ่ายเทคโนโลยีการศึกษาราคาถูกให้แก่เด็กด้อยโอกาสในประเทศโลกที่สาม (รวมทั้งประเทศไทย)
One Laptop per Child (OLPC) เป็น Laptop ที่ถูกออกแบบมาให้เป็นอุปกรณ์ที่ทำให้เด็กๆทั่วโลกได้มีโอกาสเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ (learning how to learn) ในสาระและข้อมูลที่อยู่รอบตัว สามารถพัฒนาทักษะในการหาคำตอบในคำถามที่ไม่มีในหลักสูตรของการศึกษาปกติ รู้จักการสื่อสารระหว่างกัน (network of understanding) และเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาและพัฒนาความคิดไปสู่ขอบเขตของการเรียนรู้ใหม่ๆ(constructive learning)ได้ตลอดเวลา แนวคิดของการพัฒนา OLPC คือ 1:1 learning environment ที่เด็กกับเครื่องจะเรียนรู้และก้าวพ้นขอบเขตของการศึกษาแบบปกติ (formal education) ไปสู่การค้นพบการเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางอย่างแท้จริง (learner learning center) เครื่อง OLPC ถูกพัฒนามาในลักษณะ innovative learning tool ด้วยพื้นฐานของระบบปฏิบัติการ Linux และโปรแกรมที่สนับสนุนการคิดสร้างสรรต่างๆ อาทิเช่น Scratch, e-Toys, Journal ......เป็นต้น เครื่องมาพร้อมกับระบบ Mesh network ที่ทำให้การสร้างชุมชนที่เรียนรู้ร่วมกันนั้นง่ายขึ้นและไร้ขอบเขต One Laptop per Child (OLPC) เป็น Laptop ที่ถูกออกแบบมาให้เป็นอุปกรณ์ที่ทำให้เด็กๆทั่วโลกได้มีโอกาสเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ (learning how to learn) ในสาระและข้อมูลที่อยู่รอบตัว สามารถพัฒนาทักษะในการหาคำตอบในคำถามที่ไม่มีในหลักสูตรของการศึกษาปกติ รู้จักการสื่อสารระหว่างกัน (network of understanding) และเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาและพัฒนาความคิดไปสู่ขอบเขตของการเรียนรู้ใหม่ๆ(constructive learning)ได้ตลอดเวลา แนวคิดของการพัฒนา OLPC คือ 1:1 learning environment ที่เด็กกับเครื่องจะเรียนรู้และก้าวพ้นขอบเขตของการศึกษาแบบปกติ (formal education) ไปสู่การค้นพบการเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางอย่างแท้จริง (learner learning center) เครื่อง OLPC ถูกพัฒนามาในลักษณะ innovative learning tool ด้วยพื้นฐานของระบบปฏิบัติการ Linux และโปรแกรมที่สนับสนุนการคิดสร้างสรรต่างๆ อาทิเช่น Scratch, e-Toys, Journal ......เป็นต้น เครื่องมาพร้อมกับระบบ Mesh network ที่ทำให้การสร้างชุมชนที่เรียนรู้ร่วมกันนั้นง่ายขึ้นและไร้ขอบเขต
Line 15: Line 15:
=== ตัวอย่างที่ 1 === === ตัวอย่างที่ 1 ===
-บัญชาใช้ OLPC สืบค้นข้อมูลเรื่องเทคโนโลยีเว็บ 2.0 (Web 2.0) จาก youtube.com จากนั้นคัดเลือก Video ไปแสดงผลใน Dokuwiki แล้วบันทึกความรู้เพิ่มเติมจากการศึกษา รวมทั้งศึกษาเนื้อหาเพิ่มจาก slideshare.net จากนั้นนำ code ของสไลด์ที่สนใจไปใส่รวมไว้ใน Dokuwiki จากนั้นชวนปราณีให้มาร่วมเติมเต็มเนื้อหาเทคโนโลยีเว็บ 2.0 ร่วมกัน ปราณีก็ถือโอกาสเชิญชวนเพื่อนคนอื่นๆ มาร่วมสร้างสรรค์เนื้อหาเทคโนโลยีเว็บ 2.0 ผ่าน Dokuwiki เช่นกัน เห็นไหมครับ ไม่ยากเลยสำหรับการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยใช้ความสามารถของ OLPC ผสานกับเครื่องมือออนไลน์ตามแนวคิด Web 2.0 +บัญชาใช้ OLPC สืบค้นข้อมูลเรื่องเทคโนโลยีเว็บ 2.0 (Web 2.0) จาก http://youtube.com จากนั้นคัดเลือก Video ไปแสดงผลใน [[http://www.dokuwiki.org|Dokuwiki]] แล้วบันทึกความรู้เพิ่มเติมจากการศึกษา รวมทั้งศึกษาเนื้อหาเพิ่มจาก http://slideshare.net จากนั้นนำ code ของสไลด์ที่สนใจไปใส่รวมไว้ใน Dokuwiki จากนั้นชวนปราณีให้มาร่วมเติมเต็มเนื้อหาเทคโนโลยีเว็บ 2.0 ร่วมกัน ปราณีก็ถือโอกาสเชิญชวนเพื่อนคนอื่นๆ มาร่วมสร้างสรรค์เนื้อหาเทคโนโลยีเว็บ 2.0 ผ่าน Dokuwiki เช่นกัน เห็นไหมครับ ไม่ยากเลยสำหรับการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยใช้ความสามารถของ OLPC ผสานกับเครื่องมือออนไลน์ตามแนวคิด Web 2.0
=== ตัวอย่างที่ 2 === === ตัวอย่างที่ 2 ===
-ครูเอกให้นักเรียนในชั้นเรียน OLPC สมัครเป็นสมาชิก docs.google.com และให้เข้าไปทำบัญชีค่าใช้จ่ายประจำวันจากแบบฟอร์มที่ครูเอกจัดทำไว้ใน docs.google.com และให้นักเรียนทุกคนช่วยกันเติมรายละเอียด นับเป็นการใช้ความสามารถกระดาษทำการ (Spreadsheet) ของ docs.google.com ทำบัญชีค่าใช้จ่ายประจำวันแบบออนไลน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ+ครูเอกให้นักเรียนในชั้นเรียน OLPC สมัครเป็นสมาชิก http://docs.google.com และให้เข้าไปทำบัญชีค่าใช้จ่ายประจำวันจากแบบฟอร์มที่ครูเอกจัดทำไว้ใน http://docs.google.com และให้นักเรียนทุกคนช่วยกันเติมรายละเอียด นับเป็นการใช้ความสามารถกระดาษทำการ (Spreadsheet) ของ http://docs.google.com ทำบัญชีค่าใช้จ่ายประจำวันแบบออนไลน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
=== ตัวอย่างที่ 3 === === ตัวอย่างที่ 3 ===
Line 44: Line 44:
  * [[http://wiki.laptop.org/go/Asia_Workshop#Please_feel_free_to_use_this_space_to_post_ideas.2C_suggestions.2C_comments_and_share_information|OLPC Asia Learning Workshop:Official site]]   * [[http://wiki.laptop.org/go/Asia_Workshop#Please_feel_free_to_use_this_space_to_post_ideas.2C_suggestions.2C_comments_and_share_information|OLPC Asia Learning Workshop:Official site]]
 +
 +----
 +**ผู้เขียน**
 +  * บุญเลิศ อรุณพิบูลย์ นักวิชาการ ศูนย์บริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
 +  * พิสุทธิ์ ไพบูลย์รัตน์
 +
 +
 +{{tag>OLPC Child Learning}}

Personal Tools
Creative Commons License
STKS Online Learning โดย http://stks.or.th/wiki อนุญาตให้ใช้ได้ตาม สัญญาอนุญาตของครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน 3.0 ประเทศไทย.