Trace:
Differences
This shows you the differences between the selected revision and the current version of the page.
| library:การลงรายการสำหรับบุคคล 2009/06/18 21:13 | library:การลงรายการสำหรับบุคคล 2009/06/18 21:22 current | ||
|---|---|---|---|
| Line 221: | Line 221: | ||
| งานที่เป็นการขยายหรือเพิ่มเติมงานอื่นที่ได้จัดทำไว้แล้ว ให้ลงรายการตามข้อมูลของงานใหม่ หรือข้อมูลของงานเดิมตามความเหมาะสม ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของการขยายหรือเพิ่มเิตม ถ้ามีการเปลี่ยนแปลงลักษณะ หรือเนื้อหาอย่างมาก ให้ลงรายการตามรายละเอียดของงานใหม่ หากการขยายหรือเพิ่มเติมเป็นการปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัย เป็นการเรียบเรียงใหม่ หรือปรับปรุงแก้ไขโดยผู้แต่งหรือสถาบันที่รับผิดชอบการจัดทำ ฉบับเดิมยังคงความสำคัญอยู่ ให้ลงรายการตามข้อมูลของงานเดิม (ดูกฎ 21.10-21.23) | งานที่เป็นการขยายหรือเพิ่มเติมงานอื่นที่ได้จัดทำไว้แล้ว ให้ลงรายการตามข้อมูลของงานใหม่ หรือข้อมูลของงานเดิมตามความเหมาะสม ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของการขยายหรือเพิ่มเิตม ถ้ามีการเปลี่ยนแปลงลักษณะ หรือเนื้อหาอย่างมาก ให้ลงรายการตามรายละเอียดของงานใหม่ หากการขยายหรือเพิ่มเติมเป็นการปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัย เป็นการเรียบเรียงใหม่ หรือปรับปรุงแก้ไขโดยผู้แต่งหรือสถาบันที่รับผิดชอบการจัดทำ ฉบับเดิมยังคงความสำคัญอยู่ ให้ลงรายการตามข้อมูลของงานเดิม (ดูกฎ 21.10-21.23) | ||
| * การปรับปรุงตำรา (21.10) | * การปรับปรุงตำรา (21.10) | ||
| - | งานที่เป็นการปรับปรุงตำรา ให้ลงรายการหลักภายใต้ชื่อผู้ปรับปรุง (adapter) หรือภายใต้ชื่อเรื่อง ถ้าไม่ปรากฏชื่อผู้ปรับปรุง และให้ทำรายการเพิ่มชื่อผู้แต่ง ชื่อเรื่อง สำหรับงานเดิม ในกรณีที่ไม่แน่ใจว่างานใหม่เป็นการปรับปรุงจากงานเดิมหรือไม่ ให้ลงรายการหลักภายใต้ผู้รับผิดชอบงานเดิมนั้น ตัวอย่างของการปรับปรุง เช่น การถอดความ การเปลี่ยนรูปแบบของวรรณกรรม และการปรับปรุงงานให้เหมาะกับเด็น �%9�ป็นต๎0�� | + | งานที่เป็นการปรับปรุงตำรา ให้ลงรายการหลักภายใต้ชื่อผู้ปรับปรุง (adapter) หรือภายใต้ชื่อเรื่อง ถ้าไม่ปรากฏชื่อผู้ปรับปรุง และให้ทำรายการเพิ่มชื่อผู้แต่ง ชื่อเรื่อง สำหรับงานเดิม ในกรณีที่ไม่แน่ใจว่างานใหม่เป็นการปรับปรุงจากงานเดิมหรือไม่ ให้ลงรายการหลักภายใต้ผู้รับผิดชอบงานเดิมนั้น ตัวอย่างของการปรับปรุง เช่น การถอดความ การเปลี่ยนรูปแบบของวรรณกรรม และการปรับปรุงงานให้เหมาะกับเด็ก เป็นต้น |
| ตัวอย่าง: | ตัวอย่าง: | ||
