Trace:
Differences
This shows you the differences between the selected revision and the current version of the page.
| academic-writing:executive-report 2010/09/21 16:06 | academic-writing:executive-report 2010/09/21 18:58 current | ||
|---|---|---|---|
| Line 10: | Line 10: | ||
| - Results คือ ผลของการดำเนินงาน | - Results คือ ผลของการดำเนินงาน | ||
| - Recommendations คือ ข้อเสนอแนะจากการวิเคราะห์เนื้อหาทั้งหมด นำไปสู่ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เพื่อให้ผู้บริหารพิจารณานำไปประยุกต์ใช้ในหน่วยงาน | - Recommendations คือ ข้อเสนอแนะจากการวิเคราะห์เนื้อหาทั้งหมด นำไปสู่ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เพื่อให้ผู้บริหารพิจารณานำไปประยุกต์ใช้ในหน่วยงาน | ||
| + | |||
| + | ===== เริ่มต้นเขียนบทสรุปผู้บริหาร ===== | ||
| + | มีหลักสำคัญ ๕ ข้อ คือ | ||
| + | - การกำหนดกรอบการเขียน จากองค์ประกอบของการเขียนบทสรุปผู้บริหารซึ่ง มี ๕ ส่วน คือ Why What How Results และ Recommendations ส่วนที่ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษ คือ Recommendations | ||
| + | - อ่านงานที่จะนำมาสรุปให้เข้าใจ เพราะไม่เพียงต้องสรุปใจความสำคัญ แต่จะต้องวิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อนำเสนอให้ส่วน Recommendations | ||
| + | - วางโครงเรื่องที่จะนำเสนอให้ชัดเจน ครอบคลุม | ||
| + | - เขียนรายละเอียดของแต่ละองค์ประกอบทั้ง ๕ | ||
| + | - ทบทวนและปรับปรุง โดยพิจารณาเนื้อหา ความต่อเนื่อง ภาษาที่ใช้ เป็นต้น | ||
| + | |||
| + | ===== ตัวอย่างบทสรุปผู้บริหารแบบต่างๆ ===== | ||
| + | ==== การประเมินโครงการ ==== | ||
| + | บทสรุปนี้จัดทำขึ้นจากโครงการเรื่อง...........ของ................... | ||
| + | โครงการนี้ดำเนินการเนื่องจาก................................................. | ||
| + | โดยมีวัตถุประสงค์................................................. | ||
| + | วิธีการดำเนินโครงการ................................................. | ||
| + | ผลการดำเนินโครงการในประเด็นสำคัญ สรุปได้ดังนี้................................................. | ||
| + | จากผลการการดำเนินโครงการข้าพเจ้ามีข้อเสนอแนะที่จะนำมาประยุกต์ใช้กับหน่วยงานดังนี้ ................................................. | ||
| + | |||
| + | ==== รายงาน/รายงานประจำปี ==== | ||
| + | บทสรุปนี้จัดทำขึ้นจากรายงาน/รายงานประจำปีเรื่อง................................................ | ||
| + | ของหน่วยงาน................................................ | ||
| + | คณะผู้จัดทำได้รวบรวมข้อมูลจาก................................................ | ||
| + | ประเด็นสำคัญสรุปได้ดังนี้................................................. | ||
| + | จากข้อมูลที่นำเสนอมีข้อเสนอแนะที่สามารถจะนำมาประยุกต์ใช้กับหน่วยงานดังนี้................................................. | ||
| + | |||
| + | ==== การประชุม/อบรมสัมมนา/ศึกษาดูงาน ==== | ||
| + | บทสรุปนี้จัดทำขึ้นจากการที่ข้าพเจ้าเข้าร่วม | ||
| + | การประชุม/อบรมสัมมนา/ศึกษาดูงานเรื่อง................................................ | ||
| + | ระหว่างวันที่ ...........................ณ..................... | ||
| + | จัดโดย................................................ | ||
| + | การประชุม/อบรมสัมมนา/ศึกษาดูงานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ................................................. | ||
| + | ผู้เข้าร่วมประกอบด้วย................................................. | ||
| + | การดำเนินการประชุม/อบรมสัมมนา/ศึกษาดูงานประกอบด้วยการบรรยาย ฝึกอบรมปฏิบัติ นำเสนอผลงาน | ||
| + | สรุปข้อมูลความรู้ที่ได้จากการประชุม ดังนี้................................................. | ||
| + | ผลจากการประชุม/อบรมสัมมนา/ศึกษาดูงานสามารถเสนอแนะเพื่อประยุกต์ใช้กับหน่วยงานดังนี้ | ||
| + | |||
| + | ==== หนังสือหรือบทความ ==== | ||
| + | บทสรุปผู้บริหารนี้จัดทำจากการสรุป | ||
| + | บทความ/หนังสือเรื่อง.................................................ของ................................................. | ||
| + | ผู้เขียนมุ่งสะท้อน................................................. | ||
| + | ประเด็นสำคัญสรุปได้ดังนี้................................................. | ||
| + | จากข้อมูลที่นำเสนอสามารถที่จะนำมาประยุกต์ใช้กับหน่วยงานดังนี้................................................. | ||
| + | |||
| + | ===== แหล่งที่มาข้อมูล ===== | ||
| + | สรุปความจาก | ||
| + | นภาลัย สุวรรณธาดา, ธิดา โมสิกรัตน์ และสุมาลี สังข์ศรี. การเขียนผลงานวิชาการและบทความ. การเขียนบทสรุปสำหรับผู้บริหาร. หน้า ๒๔๙-๒๖๐. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ภาพพิมพ์, ๒๕๕๓. | ||
